樹德國小-資訊組: 2024

2024-09-16

無障礙標籤

Freego 跑完檢測之後，上傳，到 https://accessibility.moda.gov.tw/Home/Apply 登入填報要認證的資訊。

C:\MODA\Freego 路徑底下有一個上傳編號_sdps.tc.edu.tw_ 文字檔，裡面有【上傳編號】需要填到上面的認證資訊。

2024-09-13

臺中市政府教育局資訊教育暨網路中心學習帳號使用規範

111.5.17訂定

一、實施目的

臺中市政府教育局資訊教育暨網路中心（以下簡稱資網中心）為提升本市高中職以下學校（未含幼兒園）之教師與學生（以下簡稱服務對象）運用資訊科技融入教學與學習，建構無所不在的學習未來環境，主動為服務對象於 google 建置 st 網域使用帳號（*@st.tc.edu.tw，以下簡稱學習帳號），提高線上學習與使用校園 OpenID 帳號服務的便利，特訂定本使用規範。

二、管理依據

(一)學習帳號之服務內容、空間容量與使用期限得依 google 官方之服務政策與條款調整。

(二)學習帳號管理單位為資網中心，得依據本使用規範自訂管理政策或應遵循事項，並經公告後據以執行，服務對象有配合之義務。

三、使用範圍

(一)學習帳號僅供學習輔助使用（例如線上教學、會議、繳交作業等），應避免使用於非關學習之應用程式或網頁（例如線上金融服務或遊戲網站等）之聯絡或綁定帳號資訊。

(二)倘因師生身分異動（消失），或違反本使用規範、google 及資網中心管理政策，致學習帳號須停權（無法登入）、收回或刪除，所造成的一切損失應自負全責。

四、服務對象

學習帳號之服務對象包含下列 3 類（未含幼兒園）：

(一)本市公私立高中職以下學校且於本局教育服務網（https://service.tc.edu.tw/）註冊取得公務帳號（電子郵件為：公務帳號@tc.edu.tw，於 google 屬 tc 網域）之教師與職員。

(二)本市公私立國中小且已與本局國中小雲端校務系統連通之學生。

(三)本市公私立高中職以下學校未與本局國中小雲端校務系統連通，但每學期造冊上傳全校學生名單之學生。

五、使用期限

學習帳號之使用期限開始自服務對象之註冊（設定）資料傳送至資網中心相關應用系統並啟用之日起，並審酌資安防護因素，倘有下列情形之一，致使學習帳號不再有學校專人管理，則該帳號分別核予 3 個月移轉資料期限，逾期則予以停權、帳號收回或刪除。

(一)服務對象身分異動（師生身分消失），例如教師與職員離職或退休，或高中職 3 年級學生畢業後。

(二)國中小畢業學生升讀至未使用學習帳號之學校，離開原就讀學校後。

(三)高中職以下學生轉學至未使用學習帳號之學校，離開原就讀學校後。

六、空間容量

(一)學習帳號之空間容量為服務對象所共用且有限，並考量個別學習帳號使用期限屆期後資料移轉之難度，爰學習帳號之空間容量暫訂教師與職員每個帳號上限 30G、學生每個帳號上限 20G，且資網中心得視需要經公告後據以調整。

(二)服務對象使用之空間容量超過上項規定者，該帳號予以停權，倘經申復通過者，核予 2 週移轉資料期限；逾期仍未符規定者，資網中心得本權責收回帳號或刪除資料。

七、停權申復

(一)服務對象若被停權超過 2 個月未向資網中心提出申復，資網中心得經通知服務對象或公告後，逕予收回帳號或刪除資料。

(二)學習帳號若被 google 官方永遠停權，資網中心未有相關警告機制；若服務對象為學生，將依個案情況處理，教師與職員須自負責任。

八、附則

(一)教師與職員公務帳號之管理依據、使用範圍、使用期限、空間容量及停權申復，準用本使用規範。

(二)本使用規範經資網中心會議通過後，自 111 年 6 月 15 日起正式實施；修正時經資網中心會議通過後，自公布日實施。

臺中市南區樹德國民小學校園網路使用規範

一、目的：

為充分發揮校園網路（以下簡稱網路）功能、普及尊重法治觀念，並提供網路使用者可資遵循之依據，並促進教育及學習，特訂定本規範。

二、設立網路規範委員會

本校依規範訂定網路使用規範，並視實際需要設置委員會或指定專人辦理下列事項：

（一）協助學校處理網路相關法律問題。

（二）採取適當之措施以維護網路安全。

（三）宣導網路使用之相關規範，並引導網路使用者正確使用資訊資源、重視網路相關法令及禮節。

（四）其他與網路有關之事項。

三、尊重智慧財產權

（一）網路使用者應尊重智慧財產權。

（二）學校應宣導網路使用者避免下列可能涉及侵害智慧財產權之行為：

使用未經授權之電腦程式。
違法下載、拷貝著作權法保護之著作。
未經著作權人之同意，將受保護之著作上傳或公開之網站上。
BBS或其他線上討論區之文章，經作者明示禁止轉載，而仍然任意轉載。
架設網站供公眾違法下載受保護之著作。
其他可能涉及侵害智慧財產權之行為。

四、禁止濫用網路系統使用不得為下列行為：

（一）散佈電腦病毒或其他干擾或破壞系統機能之程式。

（二）擅自截取網路傳輸訊息。

（三）以破解、盜用或冒用他人帳號及密碼等方式，未經授權使用網路資源，或無故洩漏他人之帳號及密碼。

（四）無故將帳號借予他人使用。

（五）隱藏帳號或虛設帳號。但經明確授權得匿名使用者不在此限。

（六）窺視他人之電子郵件或檔案。

（七）以任何方式濫用網路資源，包括以電子郵件大量傳送廣告信、連鎖信或無用之信息，或以灌爆信箱、掠奪資源等方式，影響系統之正常運作。

（八）以電子郵件、線上談話、電子佈告欄（BBS）或類似功能之方法散佈詐欺、毀謗、侮辱、猥褻、騷擾、非法軟體交易或其他違法之訊息。

（九）利用學校之網路資源從事非教學研究等相關之活動或違法行為。

五、網路之管理：

學校為執行本規範之內容，其有關網路之管理事項如下：

（一）協助網路使用者建立自律機制。

（二）對網路流量應為適當之區格與管控。

（三）對於違反本規範或影響網路正常運作者，得暫停該使用者使用之權利。

（四）BBS及其他網站應設置專人負責管理、維護。違反網站使用規則者，負責人得刪除其文章或暫停其使用。情節重大、違反校規或法令者，並應轉請學校處置。

（五）其他有關校園網路管理之事項。

※使用者若發現系統安全有任何缺陷，應儘速報告學校處置。

六、網路隱私權之保護

學校應尊重網路隱私權，不得任意窺視使用者之個人資料或有其他侵犯隱私權之行為。但有下列情形之一者，不在此限：

（一）為維護或管理系統安全。

（二）依合理之根據，懷疑有違反校規之情事時，為取得證據或調查不當行為。

（三）為配合司法機關之調查。

（四）其他依法令之行為。

七、違反網路規範之處分

（一）網路使用者違反本規範者，將受到下列之處分：

停止使用網路資源。

接受校規之處分。

（二）網路管理者違反本規範者，應加重其處分。

（三）依前兩項規定之處分者，其另有違法行為時，行為人尚應依民法、刑法、著作權法或其他相關法令負法律責任。

八、處理原則及程序：

（一）本校訂定之校園網路使用規範應明訂於校規。

（二）前項校規和網路管理單位對違反本規範之行為人，或為防範違反本規範，對行為人或非特定對象所採取之各項管制措施，應符合必要原則、比例原則及法律保留原則。

（三）各校對於違反本規範之行為人所為之處分，應依正當法律程序，提供申訴或救濟機制。

（四）學校處理相關網路申訴或救濟程序時，應徵詢校內網路委員會或指定人之意見。

承辦人：主任：校長：

臺中市南區樹德國民小學資訊教育推動小組工作計畫

一、依據臺中市教育局推行資訊教育相關規定辦理。

二、目的：推動與落實本校資訊教育與行政電腦化。

三、工作內容：

（一）規劃與擬定本校資訊教育發展方針

（二）建置與管理本校網路環境

（三）落實與宣導資訊安全與倫理相關事宜

（四）推動與落實資訊教育與資訊融入教學

（五）推展校務行政電腦化

（六）建置與充實資訊軟硬體

（七）維護管理資訊教室與相關設備

（八）提升教職員資訊基本能力與素養

三、組織職掌：小組由校長督導與召集，成員由本校行政同仁擔任，其組織成員與工作執掌如附件。

四、經費運用：由本校電腦維護費與相關經費支付與專款專用。

五、本辦法經校長核可後實施，修正時亦同。

六、樹德國小資訊教育小組工作執掌

職掌職稱工作內容

總督導校長 1.督導本校資訊教育推動小組工作執行

2.督導本校資訊教育發展

總幹事

（兼資安聯絡人）教務主任 1.召集與成立資訊教育推動小組

2.規劃與擬訂本校資訊教育發展方針

3.規劃資訊軟硬體設備

4.規劃本校教職員資訊進修活動

業務執行

（兼資安聯絡人）

資訊教師 1.承辦資訊教育相關活動

2.協助規劃與管理本校網路環境

3.協助推動資訊教育與資訊融入教學

4.協助規劃資訊軟硬體設備

5.協助規劃與辦理本校教職員資訊進修活動

6.協助建置與更新學校網站系統、領域與主題網頁

7.規劃教師網頁與班級網頁

8.進行資訊競賽活動參賽事宜

9.公告與宣導資安與資教相關訊息

系統管理資訊教師 1.協助執行校務行政電腦化

2.協助校務各項行政支援

系統維護總務主任 1.規劃與管理本校網路環境

2.宣導資訊安全與倫理相關事宜

總務主任 1.資訊與網路設備更修與維護

2.資訊與網路設備採購

行政支援學輔主任

1.提供行政電腦化之行政支援

2.提供推動資訊教育之行政支援

學輔主任 1.提供行政電腦化之行政支援

2.提供推動資訊教育之行政支援

經費運用會計主任 1.資訊與網路設備相關經費核支

2.提供資訊相關經費運用情況

設備管理資訊教師 1.資訊教育推廣與資訊融入教學支援

2.資訊與網路設備登記管理

教學推廣資訊教師 1.資訊教育推廣與資訊融入教學支援

2.各項資訊相關競賽協助事宜

3.執行校務行政電腦化

承辦人：主任：校長：

臺中市樹德國小校園行動載具管理規範

一、依據高級中等以下學校校園行動載具使用原則辦理。

二、為導引學生、教職員工及進入校園之專業授課師資於校園內適切使用教育用行動載具（以下簡稱行動載具），維持學校秩序及安全、教導行動載具使用禮儀並促進學生學習成效，特訂定校園行動載具管理規範（以下簡稱本規範）。

三、本規範所稱行動載具係泛指手機、可攜式電腦、平板電腦、穿戴式裝置等具無線通訊功能之終端裝置

四、借用

(一)借用學校行動載具及充電車應確實填寫借用（使用）申請書，借用時應當面清點設備及相關配件內容，並現場點收完畢。

(二)借用學校行動載具應確實於申請書填列用途、課程名稱、授課教師、借用（保管）人及借用數量等相關資訊。

(三)借用學校行動載具倘有遺失、遭竊或損毀，應立即通知學校相關單位共同處理，並由學校定期召開相關會議釐清責任歸屬，必要時須負擔賠償責任。

五、使用與保管

(一). 行動載具應於教師教學或引導學習時使用，嚴禁於學習期間使用與學習活動無關之遊戲軟體、社群聊天通訊、通話、攝錄影、發文等應用軟體。

(二). 使用行動載具應注意網路及使用禮儀，並配合教師教學及學習活動，切勿影響其他學生學習、擾亂上課秩序及干擾教師教學。

(三). 行動載具應置於學校充電車（櫃）等指定地點進行充電，非經學校及教師同意，不得使用教室或校園內其他電源。

(四). 借用人應尊重智慧財產權，並遵守校園網路使用規範及臺灣學術網路管理規範。

(五). 為維護設備正常運作，借用人不得自行拆解行動載具或刪除相關應用軟體。

(六). 倘行動載具發生故障或其他不明狀況致無法正常使用，應通知學校相關單位，由學校指定業者協處，不得交由第三方逕行修復。

(七). 行動載具已安裝預設之作業系統及應用軟體，借用人不得私自更換或破解該設備之作業系統及應用軟體；若於借用期間有違前述規定，按情節輕重依校規及相關規定議處。

(八). 借用學校行動載具，若有不當使用或違反正常使用之破壞行為，造成設備損壞，經查證屬實，損壞者須全額賠償，必要時學校得取消學生長期借用行動載具資格。

(九). 學校行動載具應保管於校園內設有保全管理之場所、充電車（櫃）；長假期間行動載具應集中置於學校指定之管理場所。

六、教育用行動載具使用規範

(一). 本校行動載具僅供上課學習時使用，需遵守規定的標準、使用程序和要求。

(二). 分配給學生使用的行動載具必須於下課時交還老師,放回櫃中插好充電。

(三). 使用行動載具是一項特權，可以被撤銷。如疏忽或使用不當，可喪失使用權或使用權被限制一段時間。

(四). 不得更改行動載具的配置和功能。

(五). 因疏忽而導致行動載具丟失/被盜，應注意而未注意導致行動載具損壞，有關費用需由家長/監護人承擔。

(六). 上課所需一切軟體已預裝好，學生不得以任何方式安裝、卸載或修改任何程式或作業系統。

(七). 不得進行非教學活動之檔案分享行為，包括下載音樂或進行違反版權法的其他活動。

(八). 使用行動載具時周圍絕不可有任何食物或飲料。

(九). 使用行動載具前，確保雙手清潔乾淨。

(十). 如行動載具出現問題，需停止使用，並向老師求助。

(十一). 如有不當上網行為，會導致你喪失使用行動載具的權利。

(十二). 嚴禁使用行動載具從事和課堂無關之事。

(十三). 嚴禁使用於社群網站。

七、私有之行動載具使用規範

(一). 攜帶私有行動載具到校者，應於在校期間，保持關機狀態。若有緊急或突發事件要聯絡家長時，須經導師或任課老師同意後方可使用。

(二). 在校期間除因連繫家長經老師同意使用或放學時連繫家長或代理人接送之外，均不得私自使用相關私有行動載具。

(三). 相關私有行動載具具照相與錄影(音)功能者，應尊重他人隱私，不得任意拍攝、錄音及上載散播；亦不得下載限制級圖片與影音。

(四). 學校調查私有行動載具違規等相關事宜時，學生及家長有義務配合調查。

(五). 學生攜帶私有行動載具到校，應自行妥善保管。

(六). 學生未經申請擅自攜帶私有行動載具來校，或違規使用者，一律由導師或學務處暫時代為保管，並通知家長至校領回。

(七). 屢次違反規定或情節嚴重者，學務處得撤銷學生使用申請之資格，半年內不得提出申請。

八、行動載具使用距離不少於45公分，使用時間需妥適安排，同時參考視力保健及資訊素養與倫理相關學習資源。

九、學生未依學校規範或師長指導使用行動載具情節重大者，學校得通知家長並要求學生不得攜帶或於上課時使用行動載具。

十、本規範經校務會議討論通過，奉校長核可後實施，並公告於學校網站，其修正時亦同。

檢視 Google 雲端硬碟語法

https://drive.google.com/u/0/embeddedfolderview?hl=zh_TW&id=ID#grid

例如： https://drive.google.com/u/0/embeddedfolderview?hl=zh_TW&id=1ZdLSzL8VC4D9j-wQYM7gTpa47vVGDx-b#grid

2024-09-12

黑快馬校網後台操作

資訊管理：本網站可以建立文章、寫內容的地方。在這邊建立的文章，可以上傳附件、可以在文章最前方上傳建立圖檔，但是在文章編輯中無法順利插入圖片，必須事先將要用到的圖片傳到下一項的【文檔管理】，再把圖片插入到文章中使用。
文檔管理：用來上傳檔案的地方，有點類似檔案庫。尤其是上面【資訊管理】文章中會用到的圖檔，似乎只能放到這邊來再取用。
模組管理

公告模組：除了用來當作【公佈欄】的功能之外，第一項的【資訊管理】的文章，也會列表到此處。
連結模組：校園活動、影音新聞、宣導網站；放超連結區塊的地方。
自訂模組：首頁想要自訂功能的區塊；榮譽榜、午餐日誌、空氣品質、分隔線。
廣告模組：首頁標題的橫幅圖片banner。
選單模組：首頁可區塊化的選單；認識樹德、課程教學、家長專區、學習網站、公務連結。
頁籤模組：目前未使用。
複合模組：把2個以上的區塊合成一個去塊的模組，目前未使用。
表單模組：目前未使用。
排行模組：目前未使用。
投票模組：目前未使用。
投票題組：目前未使用。
共享模組：目前未使用。
共享題組：目前未使用。
RSS訂閱：公布欄；從校務系統的【校務佈告欄】 RSS 過來。
Google相簿：目前未使用。

會員管理：目前未使用。
頁面管理

頁面底部建立：首頁下方的學校資訊
首頁連結設定：首頁最上方的選單連結；回首頁、網站導覽，
首頁畫面設定：設定首頁的區塊配置、風格；模組列表：加入新的區塊。

參數設定
系統管理

帳號管理

匯入匯出
資源管理

行事曆建立：首頁的行事曆區塊

圖庫管理
電子報

2024-09-11

工作日誌

雲端 RADIUS 單筆建立，會自動轉成大寫；多筆匯入，依然保持小寫。
解法：丟到大小寫轉換的網站 https://www.ifreesite.com/abc/ 轉一次，懶得從 excel 寫語法改了。
chromebook MAC list ：(這個應該不是什麼機密吧~)

D41B816EF5AF
D41B816F4FEF
D41B816F411D
D41B816EFF8D
D41B816EFC21
D41B816F30AB
D41B816EFC09
D41B816EFC0D
D41B816E9653
D41B816EFFA3
D41B816EE5B1
D41B816E9CBB
D41B816EF875
D41B816EB973
D41B816F3453
D41B816EF755
D41B816F3395
D41B816F3469
D41B816ECD1B
D41B816EFFAB
D41B816EC99B
D41B816ED39F
D41B816EB8FF
D41B816EB9CF
D41B816EF711
D41B816F338B
D41B816EB921
D41B816EBD3D
D41B816EBD4D
D41B816ECF13
D41B816EFA77
D41B816EBD39
D41B816EBA2F
D41B816F0181
D41B816EF9FF
D41B816EC965
D41B816EC973
D41B816F01B3
D41B816EFEDB
D41B816EBA39
D41B816EB959
D41B816F3177
D41B816F007F
D41B816EFA6F
D41B816F12D5
D41B816F0281
D41B816EC999
D41B816EB8C3
D41B816F7A1D
D41B816F0DB7
D41B816F3435
D41B816F3459
D41B816EB8F5
D41B816F33EF
D41B816F342D
D41B816EC969
D41B816F4B39
D41B816F486D
D41B816ECDD1
D41B816ECD91
D41B816F4431
D41B816EF277
D41B816F34DB
D41B816ED797

2024-09-06

工作日誌

調整校網

將上方選等整理至右側選單
增加定位點
增加午餐、空氣品質區塊
其他

2024-09-05

工作日誌

更新校網內容

刪除重複的網路相簿連結
更新113年度行事曆、教科書版本等資訊
調整校網版面配置

查詢課表語法

校網的查詢課表的語法

https://school.tc.edu.tw/193666?module=course-query/query-class-course/index/standalone

校網：空氣品質區塊的語法

空氣品質區塊

<iframe src='https://airtw.moenv.gov.tw/AirQuality_APIs/WebWidget.aspx?site=28&mode=easy' width='100%' height='200px' title="即時空氣品質顯示" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling='no'></iframe>

校網：午餐區塊的語法

午餐區塊的語法：
( 說明：紅色的號碼，請至教育部校園食材登陸平台查詢。

<script src="https://unpkg.com/vue@3/dist/vue.global.js"></script>
<script src="https://unpkg.com/axios/dist/axios.min.js"></script>

<div id="lunchApp">

<div v-if="info.data.length != 0">

{{getBatchdata}}


<div v-if="menu.data.length !=0" class="border-bottom" v-for="dish in menu.data">
<span v-if="dish.DishType !== undefined">{{dish.DishType}} :</span> {{dish.DishName}}
</div>
<p style="margin: 0.5em;"> </p>

<button @click="queryDetail" type="button" class="shadow-sm bg-white rounded">查看詳細資料</button>
</div>

<div v-else>
<span class="border-bottom" style="font-size: 1em; color:#3572f3;">本日無菜單<span>
</div>
</div>

</div>

<script>

let SchoolId = "64744649";
// ====================== script runs from here =======================
let Today=new Date();
let period=Today.getFullYear()+ "-" + (Today.getMonth()+1) + "-" + Today.getDate();
let url = "https://fatraceschool.k12ea.gov.tw/offered/meal?KitchenId=all&MenuType=1&period=" + period + "&SchoolId=" + SchoolId + '"';

const { createApp } = Vue

createApp({
data() {
return {

info: {
'data':[]
},
menu: {
'data':[]
},
selectedBatchdataId: '',
}
},
created: function() {
axios
.get(url)
.then(response => {

this.info = response.data;
//console.log("廠商:"+this.info.data.length);
if(this.info.data.length === 1){
this.selectedBatchdataId = this.info.data[0].BatchDataId;
} else {
this.selectedBatchdataId ="000000";
let vm = this;

this.info.data.forEach(item=>{
let dish = {};
dish.DishName = item.KitchenName;
vm.menu.data.push(dish);
})
console.log(vm.menu);

}
});

},
computed: {
getBatchdata: function(){
if(this.info.data.length !=0){
this.getMenu();

}
}
},
methods: {

getMenu: function() {
//https://fatraceschool.k12ea.gov.tw/dish?BatchDataId=1600228898323523
if(this.selectedBatchdataId !== "000000"){

let url = "https://fatraceschool.k12ea.gov.tw/dish?BatchDataId=" + this.selectedBatchdataId;
axios
.get(url)
.then(response => {
this.menu = response.data;
})
}

},
queryDetail: function(){
let url = "https://fatraceschool.k12ea.gov.tw/frontend/search.html?school="+ SchoolId +"/" ;
window.open(url);
}




}
}).mount('#lunchApp')

</script>

2024-09-04

待排除：無法列印

桌機 IP 設定 172.16.2.x ，結果無法與印表機 172.16.1.251 連線列印，網頁也打不開；將 IP 設定回 172.16.1.x 之後，就可正常列印。

這種狀況未來會遇到的請況：要列印的電腦，必須全部使用 172.16.1.* 的 IP 段才可以。

建立 Jamf ID

https://account.jamf.com/

巾長　号虎　： shude2024@gmail.com

2024-09-01

行動講桌

這學期上 12 節自然課，靈光一現，有了這樣的需求。

我都自己準備筆電上課，這樣都要提早到每一間教室佈線：HDMI、USB、電源線。還要佔用教師的電腦、登入我的帳號、開啟電子書，許多繁瑣的準備工作；更何況還要背著大包小包的教具、水杯等等雜物。

所以如果有個行動講桌的推車，讓我把筆電裝好在推車上，我只要直接推車到班級，接上 2 條線 HDMI、USB 就能馬上上課了。

於是就花了一個晚上 TinkerCAD ，買了板材、五金工具，花了一天時間，完成了！

2024-08-30

Acer PC DASH

Acer Veriton系列的PC預設搭載了DASH(Desktop and Mobile Architecture for System Hardware)技術，能透過遠端管理管理PC，獲得電腦相關資訊及遠端開、關機。

當PC從BIOS啟動該功能，就算電腦關機的狀態也是可以ping到，且有啟動網頁623服務埠，透過623埠(Port)可以遠端獲得PC資訊及操控。

AcerPC 舊款dash預設帳號密碼：
username: Administrator
password: Realtek
服務Port：623

Acer PC VS4660G dash預設帳號密碼：
username: Administrator
password: P@ssword
服務Port：623

無障礙標章筆記

Freego：https://accessibility.moda.gov.tw/Download/Detail/2763?Category=70
標章申請與檢測作業說明：https://accessibility.moda.gov.tw/Accessible/Detail/109?Category=8

Microsoft 支援及修復小幫手

要徹底移除 Office 365 或各種版本 Office ，可以透過 Microsoft 支援及修復小幫手。

2024-08-29

全校 IP 規劃總表

.0 保留
.1 行政、空間及教室：每個行政人員 3 個 IP。圖書館、行政辦公室各 5 個 IP 。A 棟大樓、a 棟大樓每個空間各 3 個 IP (電腦、大電視)。印表機 251 。第二期大樓。
.2 保留：
.3 無線：AP
.4 無線：Chromebook、iPAD
.5 無線
.6 彈性及個人：
.7 DHCP

工作日誌

事務組的電腦不能上網，傳統的 TCP/IP 設定沒變， Win 11 新的設定介面，手動的設定值怪怪的，改回來 DHCP 就正常上網。
103 反應電腦速度慢，應該是正在 update；大螢幕關閉自動偵測後開機；希望聲音自動跳選：無解。
202 切換多螢幕輸出的功能、調整畫面大小 125%；希望能做手機投影，但是大電視沒有登入學校的 WIFI 。
校護的學生健康系統連不進去，IP 被改了。

HDMI 線太爛

筆電要用電腦教室的 HDMI 線材，連線到盛源大電視前方的 HDMI 輸入，沒有訊號，可是接到後方的 HDMI 2 是正常的。更換一條 HDMI 之後，可正常使用。

結論：電腦教室的 HDMI 線材太爛。

2024-08-28

SysReturn 筆記

【進入安裝模式】就會重新開機進入一個沒有還原的環境，就可以進行環境變更、軟體安裝，動作完畢之後，再離開【安裝模式】，就會重新開機，並重新建立一個 Root 還原點。

113年度第一學期資訊工作報告

電腦主機及螢幕清潔說明：用洗淨的抹布（非地板抹布）擰乾不滴水，直接擦拭大電視、小螢幕、主機、電腦桌及週邊，以清潔蜘蛛絲及灰塵。
10月9日（三）辦理資訊安全研習，資通安全法規定每位教職員工每年均須參加 3hr 資訊安全研習；倘無法參加該場研習的同仁，記得自行安排線上研習取得時數。
本學期資訊工作重點：

校網取得無障礙網頁認證，並考量行動裝置瀏覽校網的便利性；校網修訂期間，隨時歡迎同仁提出建議。
校園網路 IP 的變更。
預計改善基礎有線、無線連線。（網路線直連設備，減少小型交換器的串接）
整合無線 WIFI 訊號。（tc-sdps、tc-sdps-mac、eduraom）

工作日誌

鑽孔、膨脹螺絲，把電話固定到牆上去。
把交換器鎖到牆上，不得已必須要這樣做，之後規劃重新佈線後移除。

2024-08-27

電腦教室教師機三螢幕運作方式

教師機三螢幕：桌上雙螢幕、大電視，總共三個螢幕。

其中桌上的螢幕同步大電視，第二個桌上螢幕透過 Chromecast 投影到教室後方 42 吋電視，這個畫面是播放 Veyon 監視學生畫面。

機櫃重新轉向

把機櫃轉向，這樣從教室就可以往內看到防火牆、交換器的運作情況。

印表機設定使用者密碼

列印喜好設定--我的標籤--使用者設定---->密碼

2024-08-26

工作日誌

全校 IP 尚未依照功能區分網段，目前只有電腦教室獨立出來。之後要依照行政、教學、行動載具等功能區分。
三年三班、三年四班，例如這兩班，網路節點三年三班的兩個網路節點都在前面、三年四班一點在前一點在後( 前面還有小 switch 串接 )。
二年二班，竟然是用USB無線網卡上網連 eduroam，已變更為有線網路。( 設定很奇怪，拔除 USB 之後，重設網卡無效，需要重新移除網路卡、重新偵測之後，網卡才正常 )
辦公室網路點，都在地下，但是跟辦公桌地理位置不合，所以用小 switch 串，而且還有部分的電腦竟然仍跑 100M/bps。
影印機 172.16.1.251，但是目前找不到往上的節點在哪裡？
集點系統的主機在圖書館，之後規劃移動到機房。
機房兩台穩壓器，未來的規劃仍然不明。